昨日に引き続いて、今日の２時間目は「研究授業＜６年＞」です。教育実習生は、大変「落ち着いて、はきはきと、分かりやすく」説明・指示・発問していました。子供たちは「クイズや調べ学習」を通して、漢字四字以上の熟語の成り立ちについて理解を深めることができました。

　　

　　

　　

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